名师送教赋能边境课堂 数智创新助力兴边育才
作者：jyxhadm 点击次数：350 发布时间：2026-08-26
名师送教赋能边境课堂 数智创新助力兴边育才
——黑龙江省教育学会教育帮扶活动第二站走进边境城市鸡西
8月25日上午，黑龙江省教育学会联合中国教育学会区域教育创新研究分会、北京师范大学、《中国基础教育》杂志社等单位，按照《黑龙江省教育学会帮扶脱贫攻坚县、边境县、少数民族县（区）教育发展实施方案》部署，走进边境城市鸡西开展帮扶送教活动，这是继首站走进齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区后的第二站活动，也是中国教育学会“国门学校送教行”的第二站活动。
中国教育学会常务副会长翟博、黑龙江省教育学会会长姜同河全程参与本次活动，100余位边境县中学校长现场参会。活动以“人工智能时代的学习方式变革与课堂教学重构”为核心主题，分中学组和小学组分别开展专题培训与课堂示范。小学组专场由黑龙江教育发展学院副院长刘德宏主持，中学专场由《中国基础教育》主编、《中国教育学刊》社长孙金鑫主持。
小学专场活动亮点突出、内容扎实。全国教书育人楷模、清华大学附属小学校长窦桂梅带领团队参加活动，并作题为《玫瑰小语：建立在AI之上的教师进修学校》主旨报告。她系统阐释“成志教育”育人模式，深度分享人工智能与语文教学深度融合的创新路径。其领衔研发的全国首个语文主题教学“玫瑰小语”AI垂直模型，为学科教学数智化转型提供了前沿、可落地的实践样本。同时，清华附小依托互联网学校平台，持续向全国贫困县输送优质教育资源，以优质名师资源助力全国基础教育均衡高质量发展。
桦川县书香小学科技副校长孙艳杰立足县域教育实际，带来《深度学习的AI赋能：人工智能时代基础教育教学方式变革的实践探索》案例分享。学校依托省级人工智能基地校优势，搭建全学段科创课程体系，常态化运用国家中小学智慧教育平台，构建智能化教学应用场景，探索出县域学校数智赋能育人的新路径。
中学专场培训同样干货满满、启迪深远。天津实验中学校长刘晓婷以《看见学习-人工智能赋能教与学变革的实践与探索》为题，回答人工智能如何赋能教与学变革的时代之问。认为人工智能正在重构人的素质能力，让教师从“知识搬运工”转向“学习设计师”，让学生从“被动接收者”转向“主动探索者”，她详细介绍了学校在使用人工智能助力教与学中的实战经验，提出人工智能不会取代教育，但会用 AI 的教育终将取代不用 AI 的教育。
上海市浦东教育发展研究院院长李百艳，以《对话教育：从课堂教学到教育治理》为题进行生动而深刻的分享。她认为“教育即对话”，在AI能够高效提供标准答案的今天，教育的核心应转向培养“对话智能”——即引导学生学会在人、技术、知识传统与现实世界的互动中，共同生成意义、判断价值并承担伦理责任。李百艳校长系统介绍了如何进行对话教学、推进对话治理、构建对话研修立交桥的宝贵经验，提出要通过精心设计的多维“对话空间”， 构建理想教育生态，让学生在探究与思辨中保持人类独有的“关切”与“判断力”。两位专家型教育领导者的分享为边境中学课堂转型、教育治理提质升级注入全新理念与实践动能。
兴边必先兴教，育才方能固边。本次教育帮扶活动送教活动搭建起国家级优质教育资源与边境教育互通共融的优质平台，让边境教师在家门口零距离领略名师风采、学习前沿理念、借鉴本土优秀实践。与会教师纷纷表示，将以此次培训为契机，内化所学、学以致用，把先进教学理念和数智教学方法融入日常课堂，以数智赋能激活边境教育活力，坚守立德树人初心，深耕边疆教育沃土，奋力书写新时代兴边育才、教育提质的崭新篇章。
